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迎十年校庆 展多彩成果:幼小衔接 快乐成长
作者:南宁卓立实验学校 文章来源:南宁卓立实验学校 点击数:909 更新时间:2017-11-16 15:54:05

幼小衔接  快乐成长




    “一年好景君须记,最是橙黄橘绿时”。 十一月是一个美好的季节,经过了春的播种,夏的耕耘,秋的收割,我们终于迎来了冬的暖阳-----南宁卓立实验学校10周年的校庆。
    古语云:十年磨一剑。十年,对于一棵树木来说只增添十圈年轮,而对于一所学校来说,是十年的磨砺与跨越。我校用短短的十年,经历了从无到有、从小到大、从弱到强,逐渐发展壮大成为南宁市瞩目的品牌学校,成为了孩子向往的知识圣殿。
    我校不仅有花园般的校园环境,还有完善先进的教学硬件设施,为孩子们营造了清新美好的学习氛围。在这样独天得厚的大环境中,我校开设了:学前教育。让刚从幼儿园毕业的孩子们,循序渐进地过渡到小学生活,为幼小衔接做好良好的铺垫。
    我们学前班始终秉承我校“全面发展、彰显个性、乐教乐学、快乐成长”的办学理念,刻苦钻研教育教学活动,寻找适合我们学前班的发展道路及特色。学前班经过10年的探索与实践,以弟子规为载体,以游戏贯穿整个课堂,以亲子阅读作为情感链接。开展了一系列丰富多彩的教育教学活动,终于摸索出我们南宁卓立实验学校学前部自己的教学特色:
    好习惯伴我成长、游戏点亮课堂、阅读滋养孩子心灵。
               

【好习惯伴我成长】


    我们主要以学校生活为主体,以常规训练为主线, 以经典国学《弟子规》为准则,对孩子们的学习习惯、生活习惯等两大方面来进行培养。
    从早上入校的文明礼仪到课堂常规、书本的摆放,到待人接物、个人卫生习惯等等行为规范细节,都悄然播撒在孩子们的言行间。达到润物细无声的效果。“播种行为,就收获习惯;播种习惯,就收获性格;播种性格,就收获命运……”一系列的习惯养成教育,进一步促进了学生学习、生活、安全等方面规范言行的形成,使孩子们的精神面貌发生了积极的变化。


【快乐游戏点亮课堂】

  

    

     “游戏是人在儿童阶段最纯洁最神圣的活动”,爱游戏是幼儿的天性。高尔基曾说过:“儿童通过游戏,非常简单,非常容易地去认识周围的世界”。做游戏可以满足幼儿爱动好玩的心理,在课堂教学中适当运用游戏能活跃课堂气氛,使注意力不但能持久、稳定,而且注意的紧张程度也较高。因此,我们以游戏的形式来组织教育教学活动,让游戏贯穿整个课堂,让幼儿在玩中学,学中玩,让游戏成为学前班课堂里的基本活动,带给了幼儿更多的快乐,真正做到了把游戏还给幼儿,开启了幼儿梦幻的翅膀,点亮了孩子们幸福的童年!



【让阅读滋养孩子的心灵】


阅读课,我们自由浏览课外书。

   书籍是人类宝贵的精神财富,是走向未来的基石;养成良好的读书习惯,从孩童抓起,让阅读滋润孩子的心灵。
   10月是金秋的10月,是欢庆的10月,我们不仅迎来祖国妈妈68岁的生日还喜迎中国共产党十九大的召开。在“文化强国”和“全民阅读”的大背景下,学校推广幼儿阅读的常态化。我校学前班在国庆假期期间开展了“让阅读滋养孩子的心灵”阅读活动,通过这一活动为孩子们搭建亲子阅读、生生阅读、师生阅读的平台,为家长们提供亲子阅读的资源,为老师们构建实践探究的方向,从而共同构建我校的书香校园氛围,使书墨馨香在教室、校园、家庭之间弥散!营造浓郁的读书氛围,让阅读陪伴孩子们的童年,让阅读幸福孩子们的一生,让阅读滋养师生的心灵,让书香润泽我们美丽的校园。
    让孩子钟情于阅读,把阅读变为孩子生活中的一部分,让孩子感受到阅读的价值和魅力。在教室,我们在靠窗的位置为孩子建立了一个宽敞的阅读角,将各种不同的优秀书刊用不同的形式呈现在区角里,将书放在书架上里,让孩子能够尽快地找到自己想要的书。每天的饭后活动,孩子们可以自由地拿书回到座位上阅读,坚持阅读着,感受着,使阅读成为了我们生活中的一部分,如同吃饭喝水一般自然。
 
 


校园里有我们共同阅读的好时光。
 
    走近阅读的我们,会感觉血脉中还流淌着一股激情,那是一个充满诗意的阅读之梦;我们会感觉生活中还牵挂着一份深情,那是一生不再改变的孩子王之角色;我们感觉生命中还坚守着一份责任感,那是一直精心种植的希望苗圃。
阅读的力量很强大,改变,让我们从阅读开始。